BİGEP kapsamında çocuklara kendi müzik aletlerini kendi el emekleriyle hazırlamanın mutluluğunu yaşatmak istedik. Öncelikle bardaklarını boyadılar, kuruduktan sonra süslediler. Müzik aletini tamamlamak için sınıfa veli davet edildi. Bardakların içine fasulyeler katıldıktan sonra bardaklar birleştirildi. Marakaslar tamamlandıktan sonra ritim çalışmaları yapıldı. Çocuklar eğlenceli vakit geçirdi. 

 

 

BİGEP kapsamında düzenlenen etkinlikte, çocuklara kendi müzik aletlerini kendi elleriyle yapmanın mutluluğunu yaşatmak hedeflendi. Etkinliğin ilk aşamasında, çocuklar ellerine verilen plastik bardakları boyamaya başladılar. Renk seçiminde tamamen özgür bırakılan çocuklar, farklı renklerle bardaklarını yaratıcı bir şekilde süslediler. Boyama işlemi sırasında eğlenceli anlar yaşandı ve çocuklar hayal güçlerini serbestçe kullanarak bardaklarını renklendirdiler. Bardakların boyama işlemi bittikten sonra kuruma sürecine geçildi.

Boyaların tamamen kurumasının ardından, çocuklar süsleme aşamasına geçti. Renkli stickerlar, pullar ve çeşitli süsleme malzemeleri kullanılarak bardaklar daha da dikkat çekici hâle getirildi. Her çocuk, kendi müzik aletini oluştururken özgün bir tasarım ortaya koydu. Süsleme sırasında çocuklar hem eğlendi hem de kendi yaratıcılıklarını yansıtma fırsatı buldu.

Müzik aletinin son aşamasında, sınıfa bir veli davet edilerek etkinliğe katkıda bulunması sağlandı. Veli, çocuklara rehberlik ederek onların bardakları müzik aletine dönüştürme sürecinde yardımcı oldu. İlk olarak, her çocuğun boyayıp süslediği bardakların içine kuru fasulyeler yerleştirildi. Bu fasulyeler, marakasın ritim sesini çıkarmak için kullanıldı. Bardaklar, sıkıca birbirine yapıştırılarak marakaslar tamamlandı. Veli, bu aşamada çocukların doğru bir şekilde marakaslarını birleştirmelerine yardımcı oldu.

Marakaslar tamamlandıktan sonra sınıfta ritim çalışmaları yapıldı. Çocuklar, kendi yaptıkları müzik aletlerini kullanarak ritim tutmayı öğrendi ve sınıf içinde küçük bir müzik performansı sergilediler. Öğrenciler, marakasları sallarken çıkardıkları seslerden büyük bir keyif aldı ve ritim tutmanın neşesini yaşadı. Sınıfta neşeli bir atmosfer oluştu, çocuklar hem müzik yapmanın hem de kendi emekleriyle bir şeyler üretmenin mutluluğunu yaşadılar.

Etkinlik sonunda, çocuklar eğlenceli ve öğretici bir zaman geçirmiş olmanın yanı sıra, kendi yaptıkları müzik aletleriyle bir başarı duygusu yaşadı. Veli de etkinliğe katılım sağlayarak bu sürecin bir parçası olmaktan memnuniyet duydu. Bu etkinlik, çocukların hem el becerilerini geliştirmesine hem de müziğe olan ilgilerini artırmasına katkı sağladı.